编程这门课现在仿佛越来越热，但是是否有必要小学生开始学习了呢？作为一名老师，我是坚决反对小学生这么早就学习编程的。

首先，过早的让孩子进入编程课程很容易让孩子思维模式化，固定化。编程不同于普通的电脑学习，是需扎实的数学基础和清晰的思维能力的。显而易见，小学生是不具备这样的能力的。其结果，就是像奥数课程一样，老师只能教学生模板，教学生套路。学生得到的就是一个结果，而完全不理解其中的道理和原理。长此以往，学生的探索知识的能力会变得很欠缺，不利于对知识的探究能力。

其次，编程需要花费大量的时间和精力，性价比实在太低。编程其实是门综合高端课程，需要孩子具备数学，英语，逻辑，计算机各方面知识。孩子需要超前学习很多内容，这不仅有违儿童成长发育规律，也容易使孩子产生厌学情绪。我们认为孩子小学阶段应该文理包容，不易学的过偏过深，应该完善知识体系结构，打下扎实基础，并且建立正确的世界观，人生观，有一个快乐的童年。

第三，编程课容易让孩子沉迷于电脑。现在许多编程机构为了让孩子觉得编程，会设计很多小游戏。许多小学生没有辨别力，渐渐地会把编程转为游戏，如果家长放任不管，孩子很有可能沉迷于电脑。如果养成了习惯，后果不堪设想，毕竟这么小的孩子是没有自控力的。

然后，编程的学习对家庭经济负担其实很大。有统计在所有课外培训中，编程的花费是排在前三位的，如果要有所成就的话，比如全国编程竞赛获奖的话，每年家庭培训投入至少十万以上，这对于很多工薪阶层家庭来说是一笔很大的负担，因此编程课也被称为贵族课。很多时候，编程是肥了机构，苦了家长。事实上，如果把这笔学费花在其他学习上，学习效果会更好，孩子也会更快乐，家庭也会更和谐。